"Visión de periodistas jóvenes sobre su hacer y expectativas profesionales"
Profesora guía: Rosalía Bustos Q.

En 1999, se realizó un estudio sobre los factores que inciden en la percepción de logro de estudiantes de primer año universitario. Se trató de un estudio comparativo con técnicas tanto cualitativas como cuantitativas, cuyo objetivo general era: comprender la significación que los alumnos de primer año universitario de dos instituciones diferentes asignan a la formación que reciben en sus respectivas casas de estudio a partir del análisis de su percepción de logro. Al comparar los factores a los cuales ellos atribuyeron el éxito o fracaso para establecer diferencias significativas en la ordenación y relevancia de las mismas y analizar el contenido semántico de las razones en que fundamentaban sus atribuciones de éxito o fracaso, surgió un resultado interesante que hacía la diferencia entre los estudiantes de la Universidad de Chile y los de la universidad privada: sólo los estudiantes de la Universidad de Chile mencionaron "la función social del periodismo" y la "calidad académica de la institución" como elementos de mayor importancia y gravitantes en la elección de su carrera y en su percepción de éxito.

Mi propuesta es continuar en esta línea de investigación sobre la función social del periodismo a partir del análisis del discurso de jóvenes periodistas respecto al significado que atribuyen al ejercicio profesional y su papel en la formación de opinión pública. El estudio aplicaría técnicas cualitativas para el análisis semántico del discurso recogido en entrevistas a un grupo de periodistas que formó parte del estudio mencionado.